Félicitations aux élèves du club de maths qui décrochent le
1er prix du concours national VideoDiMath – catégorie collège
(Cliquer ici pour accéder à la page)
avec la vidéo le Zoo Magique.
Retrouvez toutes leurs vidéos sur leur chaine Youtube Lesptitsmatheux
L’académie de Lyon leur a également consacré un article pour saluer leur travail.
https://maths.enseigne.ac-lyon.fr/spip/spip.php?article925&lang=fr
Sur les 3 problèmes sur lesquels nos 12 élèves investis ont travaillé, seules 2 vidéos ont pu être présentées au concours Vidéodimaths organisé par le CNRS, le temps étant un peu court pour finaliser la troisième.
Les deux vidéos ont été très appréciées par le jury et bien qu’une seule ait été finalement désignée comme lauréate, l’ensemble du club a été chaleureusement félicité et tous les élèves ont reçu des lots en récompense de leur travail.
Cette distinction récompense non seulement le groupe lauréat, mais aussi l’esprit de collaboration et
d’entraide qui a animé le club. En effet, face aux contraintes de temps, les élèves dont la vidéo n’a pas pu être finalisée à temps ont activement participé à l’élaboration des autres vidéos (prises de vue, réalisation des images de fond, etc.). Cette synergie a permis à chacun de contribuer au succès collectif, rendant la récompense d’un groupe symbolique de l’effort de tous.
L’année avait débuté avec l’intervention d’Olivier Druet (chercheur en mathématique) qui a présenté aux élèves divers problèmes de recherche, éveillant leur curiosité et leur esprit d’analyse.
Suite à cette présentation, les élèves ont choisi de travailler sur trois problèmes distincts et se sont répartis en groupes dédiés qu’ils ont nommés:
• Le Zoo Magique
• La Tablette Empoisonnée
• Le Trésor des Pirates
Le travail s’est articulé en quatre phases clés pour chaque groupe :
- Découverte des problèmes et temps de recherche : Les élèves ont plongé dans les défis proposés,
explorant différentes pistes de résolution. - Mise au clair de la résolution : Chaque groupe a fait le point sur ses avancées, identifiant les solutions trouvées ou les zones nécessitant encore de la réflexion.
- Écriture d’un scénario : Pour présenter leurs travaux de manière originale, les élèves ont élaboré des scénarios créatifs.
- Réalisation de la vidéo et des décors sur Canva : Les scénarios ont pris vie grâce à la création de
décors sur Canva et la réalisation de vidéos par les élèves. - Montage
