Les élèves allophones (qui parlent d’autres langues que le français) sont pris en charge temporairement dans des dispositifs spécifiques :
–> UPEAA : Unité Pédagogique pour Élèves Allophones Arrivants pour les élèves alphabétisés ;
–> UPEAA-NSA (Non Scolarisés Antérieurement) pour les élèves analphabètes, en cours d’alphabétisation ou illettrés,
où le français enseigné porte le nom de
–> FLS : Français Langue Seconde.
Le FLS est enseigné à des locuteurs et des locutrices dont la langue maternelle et/ou de scolarisation n’est pas le français et qui vivent dans une région ou un pays francophones. Il s’agit d’un enseignement du et en français : la langue n’est pas seulement une matière, elle est vecteur d’enseignement (c’est par le français en cours d’apprentissage que l’élève accède aux apprentissages des autres matières). La finalité de l’apprentissage est l’intégration scolaire et/ou sociale des élèves.
Petit glossaire :
EANA : Élèves Allophones Nouvellement Arrivés
NSA/MSA : élèves Non/Mal Scolarisés Antérieurement
MNA : Mineurs Non Accompagnés (sans adulte responsable légal)
allophone : désigne une personne qui, résidant sur un territoire donné, a pour langue première (L1) une langue autre que la ou les langues pratiquées sur ce territoire.
nouvellement : élèves scolarisé.e.s en France depuis moins:
– d’une année (élèves alphabétisé.e.s)
– de deux années (NSA).
